Arhive categorie: Extensii

Terapia unificatoare prin desen

Abstract

Introducere

Viața, prin dinamica ei, îi supune pe oameni unor experiențe care pot crea tensiuni psihice. Uneori, acestea sunt privite ca provocări, alteori, ca probleme. Dacă oamenii nu le conștientizează, ca să le poată integra ulterior, ele pot constitui blocaje în evoluția psihică individuală. Una dintre metodele eficiente și creative de a rezolva acest neajuns este terapia unificatoare prin desen.

Citește în continuare Terapia unificatoare prin desen

Psihicul și Data-mining-ul

(scris în toamna lui 2011)

O paralelă între psihic și data-mining

Ființa umană este unul sistem autonom, o combinație unică din trei elemente (pe cât de diferite, pe atât de corelate și inter-dependente: fizicul, psihicul și spiritul) care, prin inter-relaționare, se autoîntrețin.

Să privim psihicul uman ca fiind punctul de plecare în descrierea unui proces de data-mining. Mai înainte de toate, voi prezenta un principiu numit ”al autonomiei” (descris în viziune personală): pentru ca un sistem să fie autonom, el are nevoie de 3 elemente intercorelate – control, instrumente și resurse (Tabel.1). Aceasta este o condiționalitate cheie pentru procesul de data-mining.

Citește în continuare Psihicul și Data-mining-ul

Subiectivitatea, în procesul evaluării performanțelor

I. Repere teoretice

Introducere

Trăim o viață predominant subiectivă, în care interacțiunea cu mediul extern sinelui ”obligă” la stabilirea unor repere de obiectivitate. Subiectivitatea este născută prin percepție (fiind dependentă de activitatea căilor senzoriale) și continuă la nivel mental, sub formă de procesare informațională. Obiectivitatea este o noțiune abstractă, care presupune identificarea unui fond comun de înțelegere și raportare, în scopul armonizării interacțiunilor noastre cu mediul în care ne desfășurăm viețile.

Citește în continuare Subiectivitatea, în procesul evaluării performanțelor

Învățarea transformatoare, ca proces sistemic

Introducere

Întreaga existență este un proces continuu de transformare care poate fi privit, grosso modo, ca un proces de învățare. Putem afirma în mod generic, că existența este energie aflată în continuă transformare, în scopul generării de cunoaștere/ informație.

Fizic vorbind, dacă analizăm contextul în care ne trăim viețile, descoperim că lumea materială este un conglomerat de elemente minuscule (celule, molecule, atomi, cuarci… și alte forme de nivel inferior/ bazal prin care se manifestă materia) care se află în interacțiune permanentă. Elementele bazale sunt animate în continuu de forțe de interacțiune, realizând schimburi energetice, în căutarea unei stări de echilibru și de potențialitate nulă. Desigur, tot ce se poate obține, în situațiile fericite, este un echilibru local și temporal. Echilibrul absolut – la nivelul întregului sistem fizic, universul – nu este niciodată atins, motiv pentru care mișcarea continuă la infinit, susținând procesul de transformare.

Citește în continuare Învățarea transformatoare, ca proces sistemic